Prïmërä ëvälüäcïön

¡¡¡Huy!!!!

Llegó el momento más esperado en la historia de un estudiante, (Si, como no), la evaluación.
El día que hay que presentar examen y por supuesto... ¡El famoso portafolio de evidencias!

Una clase antes, expliqué la estructura de un portafolio. Claro está; es el inicio para los jóvenes preparatorianos y no está de más dar una ayudadita.

El asunto es que entregando un índice para el trabajo, la lista de temas vistos durante el parcial, otra lista con los ejercicios, actividades y tareas de cada tema analizado; y hasta sugerencias para las imágenes y diagramas... los portafolios presentados, además de estar incompletos... resultaron ser gemelos, triates y hasta clones de grupo.
¡Qué curioso! ¿Verdad?

Es muy "simpático" que al leerlos en mi correo electrónico (porque hasta eso! no los reviso con lupa, porque si lo hiciera...) sucede cada cosa!!
Inicio por las tardes-noches a leer. Así que abro el primer correo, anoto en mi lista de alumnos que tengo un correo en mi cuenta (ya es un avance). Abro el correo, y reviso el adjunto.
Al empezar... wow! ¡No puede ser posible! un archivo en word con... tal vez... 10 páginas de trabajo, y 15 palabras subrayadas con rojo; indicando los errores o terrores de ortografía. Detalle imperdonable al mandar un trabajo para evaluación. En fin, lo más importante es el contenido. Sigo leyendo.... ¡Qué caray! ¡Es una copia de mi portafolio! Los apuntes de clase; tan solo están transcritos, sin un solo comentario personal, algún aporte propio al tema. Mmmmmm... empiezo a decepcionarme. Pero; entre tantas letras, encuentro algo que realmente vale la pena. La lista de ejercicios desarrollados en clase y hasta cuestionarios con algunos aportes que atraen mi atención, algunos no tan originales, puesto que ya los vi en clase, pero... pienso que después de todo; tal vez se alcance un seis. Siendo muy consecuente; tal vez un ocho(en escala a 10). Así que mando un correo al alumno, diciéndole la parte objetiva de su trabajo y sus áreas de oportunidad; para mejora (Habrá que corregir), ese correo me llevó al menos 5 minutos.
Anoto en mi lista la calificación al trabajo, y continúo. Siguiente.
Abro el archivo adjunto, anoto en la lista haber abierto documento, y empiezo a leer.
Pero... ¿¡Qué sucede!? un dejabú? no puede ser posible. "Eso lo viví antes!"; mmmm... un archivo con más o menos 10 páginas, 15 palabras subrayadas en rojo... etc, etc.
Para no hacer tan extenso el asunto... confirmo la sospecha, un archivo pirata, clon, COPIA.
Como era de esperarse, mandé un correo al dueño del portafolio recibido, con copia para el alumno de quien leí el trabajo anterior, explicando a detalle lo que sucedería. "Es una pena recibir dos trabajos idénticos; sabiendo que el portafolio es totalmente personal"; "Ya conocemos el reglamento de clase a lo que se refiere a trabajos copiados y la calificación que se merece"; etc, etc. Ese correo tan inspirador me llevó al menos 15 minutos.
Llevo por lo menos media hora de mi tiempo, totalmente perdidos. No hay calificación qué poner. ¡Qué tristeza!.
Voy por una taza de café, para continuar mi lectura nocturna.
Vuelvo a la bandeja de entrada del correo, y abro el siguiente archivo. ¡Vaya! un trabajo 100% original. Valió la pena completamente el tiempo en clase. ¡Es excelente!, la originalidad de presentación, el contenido, los aportes... todo es perfecto. Sin duda un 10. Me esmero en contestar el correo a la alumna de quien lo recibí, felicitando su esfuerzo. Otros 10 minutos, pero bien valieron la pena.
Con ese ánimo, abro el siguuiente. Después de haber pasado a la lista la primer calificación.
Y... ¿Ahora?
¡¡NO LO PUEDO CREER!! Lo viví dos veces en mi vida pasada. Un tabajo de 10 páginas (tal vez), puedo divisar al menos 15 palabras subrayadas en rojo.... ¿Suena familiar el asunto?
No podía hacer menos a este alumno, ignorando su portafolio y no escribir un correo, al menos para decir que lo recibí.
Así que me limito a contestar diciendo: "Correo recibido, trabajo identico al de "x" y al de "y". No hay calificación. ¿Será justo perder otros 15 minutos de tiempo; escribiendo un correo al dueño de un trabajo sin calificación?
¡Qué decepción!
Sin embargo, espero, realmente que los próximos trabajos valgan la pena completamente.

Al contarle al grupo este asunto de los correos... uno de los muchachos fue el de la idea de escribir este blog. Él espera leerlo, y yo espero ver unos excelentes trabajos a la próxima. Después de la lección de calificaciones bajas. A nadie nos gustaron, a mi mucho menos, pero era 100% necesario hacerlo así.

Hasta la siguiente ANÉCDOTA DE PREPARATORIA.